Téměř polovina mladých chce podnikat. Víc si věří díky „školním inkubátorům“

Praha 24. června 2026

Počet náctiletých podnikatelů v Česku se za posledních pět let zdvojnásobil. V kategorii do 25 let čísla narostla o 40 procent. Svůj díl na tom mají tzv. školní inkubátory – programy, které studentům umožňují podnikat „na zkoušku“.

Za letošní školní rok zaznamenala vzdělávací organizace Junior Achievement (JA Czech) na českých středních školách vznik rekordních 414 studentských firem. Většina z nich přirozeně zanikne na jaře s koncem výukového programu, cenné je však know-how, které si studenti odnášejí do života. „Cílem praktických programů, jako je JA Studentská firma, není okamžitá masová produkce nových firem pro tržní ekonomiku, ale rozvoj podnikavého myšlení a předvedení reálného světa byznysu v praxi. Naše dlouhodobé průzkumy ukazují, že zatímco v běžné populaci má zkušenost s podnikáním zhruba 12 až 15 procent lidí, u absolventů praktických JA programů toto číslo roste na 25 až 30 procent,“ uvedl Martin Smrž, čerstvý nositel Ceny guvernéra ČNB za přínos v rozvoji podnikavosti a ředitel vzdělávací organizace JA Czech.

ŠKOLY JAKO INKUBÁTORY

Tradiční české školství dosud učilo děti spíš nevyčnívat a hlavně nedělat chyby. Praktické výukové programy fungují naopak – reálné projekty vyžadují kreativitu, schopnost organizace a poučení se z chyb. To vše s podporou učitele či mentora. „Největší problém českých škol je, že jsou odtrženy od reality a absolventi si pak nevěří, nemají zkušenosti a netuší, co dokáží. V roce 2024 jsme s agenturou Nielsem realizovali průzkum, který potvrdil, že o budoucím podnikání přemýšlí až 46 procent mladých Čechů ve věku 15 až 24 let. Jako největší překážku ale mladí lidé uváděli finance a obavy z prosazení se v konkurenci. Ale poskytneme-li studentům bezpečné prostředí, kde si mohou vše zkusit, klidně selhat a nic neriskovat, jejich strach z reálného podnikání se snižuje. Díky vlastním projektům pochopí, co dokáží, a získají i své první kontakty na lidi z praxe,“ míní Martin Smrž.

PRVNÍ PRACOVNÍ ZKUŠENOSTI

Podle Českého statistického úřadu v tuzemsku do pěti let zaniká víc než polovina nových živností. Absolventi výukových programů mají tu výhodu, že do byznysu nebo na trh práce nevstupují s naivními představami, ale s jasným plánem a praktickou zkušeností s finančním řízením. „Ekonomické programy efektivně přemosťují formální vzdělávání a trh práce – skrze reálné simulace a mentoring odborníků z praxe studenti získávají potřebné dovednosti, učí se kriticky myslet a pracovat v týmu, což výrazně snižuje riziko budoucích chyb, ať už se rozhodnou pro vlastní startup, nebo kariéru v korporaci. Konkrétně v programu JA Studentská firma studenti založí firmu, sami si zvolí její pole působnosti, rozdělí si role ve firmě a spravují její výrobu, prodej i marketing. Ve svých aktivitách mají volnost, dělají na vlastním nápadu, který je baví, ale zároveň nesou zodpovědnost za své jednání a musí si hlídat účetnictví, organizaci a termíny. Obvykle zjistí, že ne vždy je hned první nápad ten správný, poznají své spolužáky v roli kolegů, začnou vnímat, jak je kdo spolehlivý nebo že každému vyhovuje jiná pozice i tempo práce,“ popsal odborník na praktické vzdělávání.

KLÍČOVÉ DOVEDNOSTI

Kompetence jako podnikavost a finanční gramotnost už dávno nenáleží jen do výuky ekonomických škol. Jejich důležitost i s ohledem na rychlé proměny pracovního trhu sílí ve všech oborech vzdělávání. „Největší zájem o praktické programy tradičně registrujeme z obchodních akademií a gymnázií, naší vizí je však systematické propojování praxe s výukou už od nejnižších stupňů škol a snaha o jasnou studijní posloupnost. Na prvním stupni základních škol je cílem u dětí co nejdříve budovat základy finanční gramotnosti a rozpočtování, tedy měly by vědět, jak fungují peníze. Na druhém stupni už žáky vedeme k podnikavému myšlení a k pochopení zákonitostí trhu práce, aby měli představu o různých profesích a mohli se lépe rozhodovat o svém dalším směřování. Na středních školách pak v rámci programu JA Studentská firma přichází testování skutečného podnikání v praxi. Kompletní metodická podpora a materiály, které od nás mají školy k dispozici, vtáhnou žáky do reálného světa a oživí výuku jakéhokoli předmětu,“ vysvětlil Martin Smrž. Podle něj se ekonomická a pracovní připravenost hodí v každé profesi – ať už jde o budoucího umělce, řemeslníka, nebo zaměstnance v kanceláři. S podporou vzdělávací organizace mají navíc školy k dispozici osvědčené metodiky a materiály, které oživí výuku jakéhokoli předmětu.

EVROPSKÝ NADPRŮMĚR

V Česku je každý desátý podnikatel mladší 30 let, což je oproti evropským státům (7,9 %) nadprůměr. Mladí podnikatelé fungují v ekonomice jako její pohon, bývají nositeli aktuálních trendů a přirozeně aplikují do byznysu moderní technologie. Díky nim si stát zachovává konkurenceschopnost do budoucna, bez nich začne ekonomika zaostávat. „Našimi programy projde během školního roku kolem 90 tisíc žáků, spolupracujeme s 2200 učiteli a 600 mentory z praxe. A zájem se neustále zvyšuje. Jsme vděční a podporujeme školy, které se obohacení výuky praktickými programy nebojí a které dokáží integrovat finanční gramotnost a podnikavost do celého chodu školy. Když například umožní studentským firmám prodej na školních a lokálních akcích, to jsou reálné zkušenosti, které si mladí lidé pamatují a které je posouvají dál,“ dodal Martin Smrž.

Tab 1: Vývoj počtu mladých podnikatelů v Česku (vždy se jedná o 1. čtvrtletí roku)

	2021	2022	2023	2024	2025	2026
skupina <18 let	7	11	10	14	15	24
skupina 18-20 let	4 725	5 153	6 210	7 505	8 630	9 903
skupina 21-25 let	54 302	58 034	61 724	65 738	71 220	75 492
skupina 26-30 let	129 708	125 466	121 992	118 604	120 054	123 788
celkem podnikatelů (FO) v ČR	2 085 987	2 113 806	1 941 212	1 907 890	1 934 663	1 976 366
podíl mladých FO	9,05 %	8,93 %	9,78 %	10,06 %	10,33 %	10,59 %

JUNIOR ACHIEVEMENT (JA), [džúnijr əčívmənt], www.juniorachievement.org

Junior Achievement je nejstarší vzdělávací organizace na světě s rokem vzniku 1919. Působí ve více než 120 zemích světa. Zároveň byla švýcarskou institucí NGO Advisor vyhlášena jako sedmá nejvlivnější nevládní organizace světa a v lednu 2022 byla za svou práci pro rozvoj mládeže nominována na Nobelovu cenu míru. Do programů JA se každoročně zapojí 11 milionů dětí a studentů ve věku šest až 22 let.

JA CZECH [džej ej ček], www.jaczech.org

JA Czech je obecně prospěšná vzdělávací organizace založená Tomášem Baťou, která již od roku 1992 realizuje na českých školách ucelenou koncepci nadstandardního vzdělávání. Formuje podnikatelské myšlení a finanční gramotnost mladých lidí, propojuje je s lidmi z praxe a pomáhá nastartovat jejich úspěšnou profesní kariéru. Ve spolupráci se školami vytváří příznivé a motivující prostředí pro rozvoj osobních dovedností v rámci podnikatelského vzdělávání studentů i učitelů. Stěžejního projektu JA Studentská firma, se závěrečným veletrhem JA STUDENTSKÁ FIRMA ROKU, se každoročně účastní tisíce středoškoláků.